Pendidikan dan Organisasi Professional Psikologi Indonesia Tahun 2000

Pendidikan :
Mulai tahun akademik 2000/2001, Fakultas Psikologi UI merencanakan untuk menyesuaikan program pendidikan profesi, sehingga lulusannya akan bergelar MPsi (Magister Profesi) dan mengkhususkan diri (mayor) dalam  salah satu bidang saja yaitu :

1. Psikologi Klinis
2. Psikologi Pendidikan
3. Psikologi Industri dan Organisasi

Organisasi Professional :
Izin praktik tetap di keluarkan oleh Departemen Tenaga Kerja, dan pengawasan tetap dilakukan oleh kantor HIMPSI setempat. Jika terjadi penyimpangan atau malpraktik, maka izin tersebut akan di cabut oleh Departemen Tenaga Kerja. Namun, dalam era reformasi dan setelah melihat beberapa model pengaturan izin praktik di negara-negara lain, HIMPSI cenderung mengontrol izin praktik sendiri, terlepas dari pemerintah.

Sumber :

Sarwono, W. A. (2008). Berkenalan dengan Aliran-aliran dan Tokoh-tokoh Psikologi. Jakarta Pusat: PT Bulan Bintang

Pendidikan dan Organisasi Professional Psikologi Indonesia Tahun 1990

Pendidikan :

Pada tahun 1994, kurikulum baru mulai diberlakukan dimana gelar SPsi diberikan jika mahasiswa telah memenuhi 140 SKS. Ia kemudian dapat meneruskan mengambil S2 dan seterusnya, atau mengakhiri pendidikannya dan bekerja. Untuk pilihan ini, pemegang gelar SPsi tersebut tidak diperkenankan untuk berpraktik psikologi. Pilihan lain ialah mengambil pendidikan profesi selama empat semester yang mencakup 40 SKS dan kemudian mendapat gelar psikolog untuk dapat berpraktik psikologi. Dengan gelar psikolog, orang yang bersangkutan tetap dapat mengambil pendidikan S2 dan seterusnya.

Organisasi Professional :

Pada awalnya ISPsi cenderung menginduk ke Departement Kesehatan, namun sejak tahun 1993, ISPsi bekerja sama dengan Departemen Tenaga Kerja, khususnya untuk pengaturan izin praktik. sebelum gelar Sarjana Psikologi dipisahkan dari psikolog, psikolog yang ingin berpraktik, baik itu praktik pribadi maupun di dalam suatu organisasi, misalnya di perusahaan harus meminta rekomendasi dari ISPsi di kotanya. Berdasarkan rekomendasi tersebut izin praktik akan dikeluarkan oleh kantor Departemen Tenaga Kerja di kota tersebut dan selanjutnya pengawasan dilakukan oleh ISPsi. Setelah gelar Srjana Psikologi dipisahkan dari psikolog, para psikolog yang ingin mendapat izin praktik harus mengikuti ujian yang diselenggarakan oleh HIMPSI Pusat. Jika lulus dari ujian tersebut, psikolog yang bersangkutan akan mendapatkan izin praktiknya, namun jika tidak lulus, psikolog tersebut dapat mengikuti program pendalaman dalam waktu tertentu kemudian mendapatkan izin praktiknya.


Sumber :

Sarwono, W. A. (2008). Berkenalan dengan Aliran-aliran dan Tokoh-tokoh Psikologi. Jakarta Pusat: PT Bulan Bintang.

Sejarah Psikologi Indonesia Tahun 1960

Di Indonesia perkembangan psikologi dimulai pada tahun 1953 yang dipelopori oleh Slamet Iman Santoso dengan mendirikan lembaga pendidikan psikologi pertama yang mandiri dan sudah pada tahun 1960 lembaga tersebut sejajar dengan fakultas-fakultas lain di Universitas Indonesia dan kemudian dikembangkan di UNPAD dan UGM.

Tahun 1961, para psikolog yang di tempatkan di Bandung kemudian mendirikan Fakultas Psikologi di UNPAD.

Pada tahun 1964, Fakultas Pendidikan di UGM berdiri sendiri menjadi Institut Pengajaran dan Pendidikan Yogyakarta. Namun Jurusan Psikologi yang terdapat di dalam Fakultas Pendidikan tersebut memilih untuk tetap di UGM dan kemudian menjadi Fakultas Psikologi di universitas tersebut.

Hingga sekarang, di seluruh Indonesia sudah berdiri puluhan Fakultas psikologi diberbagai universitas yang tersebar baik negeri maupun swasta. Satu keunikan dari Fakultas psikologi yang berkembang di Indonesia adalah tidak adanya jurusan seperti Fakultas-fakultas lain (Psikologi berdiri sendiri sebagai Fakultas).

Sejak tahun 1960, behaviourisme menjadi lebih populer dengan adanya konstruksi tes dan metode-metode kuantitatif. Saat ini, walaupun metode kuantitatif banyak digunakan, namun banyak pula yang memilih untuk tetap menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis.


Sumber :

Sarwono, W. A. (2008). Berkenalan dengan Aliran-aliran dan Tokoh-tokoh Psikologi. Jakarta Pusat: PT Bulan Bintang.

Kasus Mia Nuraini

Kasus :

Mia Nuraini, seorang remaja berumur 16 tahun meninggal akibat dibunuh 8 tersangka yang masih ABG dan salah satunya berumur 30 tahun, dua diantaranya adalah perempuan yang masih ABG juga dan mantan pacar Mia pun turut ikut dalam kasus ini yang merupakan penyebab utama lantaran dendam karena pernah dipukuli sebelumnya dan cemburu karena berpacaran dengan Mia. Mia tewas akibat pendarahan hebat dikepalanya akibat terkena gir motor yang melayang yang sebenarnya tertuju pada pacar korban bernama Soni. Kasus ini sebenarnya bermula Mia dibonceng dengan pacarnya dengan satu temannya yang akhirnya datang sekumpulan 8 tersangka tersebut naik motor yang akhirnya dikepung dan terjadilah penganiyayaan tersebut.

Pandangan Psikologi :

Sama seperti kasus Ade Sara yaitu Perkembangan sosio-emosional pada masa remaja yaitu Identity vs Identitiy Confusion (Erik Erikson : 1968) 

Dalam kasus ini, peranan orang tua tersangka tidak maksimal dan lingkungan pergaulan yang tidak sehat dimana dalam pembentukan jati diri mereka sangat diperlukan karena untuk menentukan akan menjadi apa mereka kedepan, memnjadi orang seperti apa dan memiliki kepribadian seperti apa ? ketidakstabilan emosi sangat berpengaruh apalagi pada masa remaja, sehingga terjadilah kasus seperti ini. 


Sumber :

King, A. Laura. (2010). The Science of Psychology : an Appreciative View. Jakarta: Salemba Humanika.

Kasus Iqbal Saputra

Kasus :

Iqbal seorang anak berumur 3,5 tahun merupakan korban penganiyayaan oleh Dadang Supriatna, mantan kekasih Ibu kandung Iqbal lantaran sakit hati karena Ibu korban mencintai laki-laki lain sehingga menculik korban. Selama diculik, korban disuruh mengamen dijalanan tapi karena korban sering menangis akhirnya korban dianiaya dengan mengigit beberapa bagian tubuh, menyundut dengan rokok, menendang, menusuk dengan paku panas yang dibakar, dan menggunting lidah korban. Akibatnya korban luka hampir seluruh badan bahkan alat kelaminnya mengalami pembengkakan. Korban diketahui hilang selama 2 bulan akibat penculikan dan Ibu Iqbal pun menghilang.

Pandangan Psikologi :

Terori Erikson (1968) mengungkapkan sosio-emosional anak pada tahap Autonomy vs Shame and Doubt dimana anak mulai menemukan keinginan mereka sendiri, menyadiri keninginannya dan kemandirian. Bila dibatasi berlebihan atau dihukum secara keras, maka cenderung membangun rasa malu dan ragu.

Dilihat dari kasus ini, korban menangis menunjukan keinginannya entah ingin pulang ataupun bersama ibunya namun karena penganiyayaan yang dilakukan tersangka sehingga sang anak menjadi takut dan ragu dan tidak bisa mengungkapkan kemauannya sehingga anak menjadi pendiam dan menuruti perintah tersangka yang akan memberikan dampak tidak baik untuk perkembangan anak ke masa dewasanya. Peran orang tua sangatlah penting karena pada masa ini, anak belum membuka diri untuk lingkungan sepenuhnya sehingga tidak terjadinya trauma atau depresi pada anak.


Sumber :

King, A. Laura. (2010). The Science of Psychology : an Appreciative View. Jakarta: Salemba Humanika.

Kasus Ade Sara Angelina Suroto

Kasus :

Dua tersangka yang terlibat dalam pembunuhan merupakan sepasang kekasih bernama Hafitd dan Assyifa yang Hafitd sendiri merupakan mantan kekasih korban dimana dia kesal karena korban tidak ingin berhubungan lagi dengan Hafitd dan Assyifa takut dan cemburu pacarnya berhubungan lagi dengan korban. Kasus pembunuhan berencana ini disetting dengan sandiwara yang tersangka tersebut bertengkar akhirnya korban mau naik ke mobil Hafitd yang sebenarnya korban ingin pergi les lalu korban melerai yang akhirnya ikut masuk dalam pertengkaran dan akhirnya dua tersangka tersebut menyiksa korban dengan menyetrum korban didalam mobil dan menyelipkan koran kedalam mulut korban dan memukul korban.

Pandangan Psikologi :

Perkembangan sosio-emosional pada masa remaja yaitu Identity vs Identitiy Confusion (Erik Erikson : 1968) bahwa remaja akan menghadapi tantangan "siapakah saya, apa peran saya, kemana saya akan pergi di dunia ini" karena remaja akan menghadapi peranan baru yang akan membuat mereka kebingungan mengenai siapa mereka. Peran orang tua dan lingkungan sekitar sangat penting untuk menggali peran dan jalan serta tidak memaksakan identitas tertentu pada mereka. Masa remaja merupakan masa penagguhan, yang pada celah waktu dan pada perkembangan pikiran antara keamanan pada masa kanak-kanak dengan kemandirian pada masa dewasa. Dengan menggunakan masa penagguhan, remaja akan mencari alternatif-alternatif untuk mencapai resolusi dari krisis identitas. Apabila ia gagal, individu tersebut akan menarik diri, mengisolisir diri mereka dari keluarga dan teman sebaya atau meleburkan diri dengan orang lain. Untuk mengejar identitas mereka secara efektif, dengan berkembangnya keabstrakan dan logika dalam pemikiran mereka dengan bernalar.

Dalam kasus ini, peranan orang tua tersangka tidak maksimal dilihat dari kasus yang dilakukan dengan pembunuhan berencana, dua tersangka tersebut tidak bisa bernalar dan berfikir secara logika bahwa pembunuhan merupakan hal yang tidak manusiawi apalagi dilakukan berencana yang sebenarnya remaja sendiri inipun tau bahwa ini salah. Karena ketidakstabilan emosi pada masa remaja karena masih mencari jati diri mereka khususnya berhubungan dengan orang lain (bersahabat, pacar dll) yang sangat berpengaruh, akibat tidak ada dukungan dari keluarga secara maksimal dan lingkungan pergaulan yang tidak sehat sehingga terjadilah kasus ini.


Sumber :

King, A. Laura. (2010). The Science of Psychology : an Appreciative View. Jakarta: Salemba Humanika.

William James Lange

Lahir pada tanggal 1 November 1842 di New York City dan meninggal pada tanggal 16 Agustus 1910 di Mount Chochura, New York. Dia seorang filsuf.

Pendidikan : 
James merupakan murid dari Wundt. Belajar di Universitas Harvard bagian biologi dan kedokteran dan melanjutkan belajar filsafat setelah lulus dari pendidikan kedokterannya. Bersama-sama dengan Jhon Dewey, James mendirikan aliran fungsionalisme dan mendukung aliran evolusionisme.

Gagasan Pokok : 
Teori James yang terkenal adalah teori james-lange menjelaskan bahwa tubuh merespon dengan tindakan refleks tertentu yang otomatis bila berhadapan dengan stimuli emosional dan reaksi tersebut biasanya terbatas pada tingkat rangka dan organ dalam.

Sumber :

Sarwono, W. A. (2008). Berkenalan dengan Aliran-aliran dan Tokoh-tokoh Psikologi. Jakarta Pusat: PT Bulan Bintang.

Brennan, F. James. (2006). Sejarah dan Sistem Psikologi Edisi ke-6. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.